(só para os membros do coro)
(só para os membros do coro)
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva
(só para os membros do coro)
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva
Destina-se a professores, técnicos de biblioteca, educadores de infância, etc… que já fizeram do ateliê A leitura em voz alta 1
O ateliê não se realizará com menos de 10 participantes, o número máximo de 15 não é tão rígido, mas é o número ideal.
1ª Parte – Aprofundamento das técnicas relacionadas com o corpo
(postura, expressão, movimento, interpretação)
A imagem que o corpo produz e como ela interfere na leitura dos textos.
Apresentação em grupo de uma leitura de textos utilizando as técnicas previamente trabalhadas.
2ª Parte – Aprofundamento das técnicas relacionadas com a voz
(respiração, colocação, articulação, expressão)
O corpo sonoro e produtor de imagens mentais a partir da voz.
Apresentação em grupo de uma leitura de textos utilizando as técnicas previamente trabalhadas.
Concepção e realização – Cristina Paiva
(só para os membros do coro)
(só para os membros do coro)
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva
Destina-se a professores, técnicos de biblioteca, educadores de infância, etc… que já fizeram do ateliê A leitura em voz alta 1
O ateliê não se realizará com menos de 10 participantes, o número máximo de 15 não é tão rígido, mas é o número ideal.
1ª Parte – Aprofundamento das técnicas relacionadas com o corpo
(postura, expressão, movimento, interpretação)
A imagem que o corpo produz e como ela interfere na leitura dos textos.
Apresentação em grupo de uma leitura de textos utilizando as técnicas previamente trabalhadas.
2ª Parte – Aprofundamento das técnicas relacionadas com a voz
(respiração, colocação, articulação, expressão)
O corpo sonoro e produtor de imagens mentais a partir da voz.
Apresentação em grupo de uma leitura de textos utilizando as técnicas previamente trabalhadas.
Concepção e realização – Cristina Paiva
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva
Este ateliê pretende abordar as técnicas da leitura em voz alta:
- trabalho de corpo e voz (postura, respiração, colocação de voz, dicção);
- trabalho sobre a exposição que a leitura em voz alta exige;
- apresentação de uma leitura encenada.
Trata-se aqui de dar algumas “ferramentas” para tornar a leitura de um texto, num momento de prazer para quem lê e para quem ouve.
Divide-se em 4 partes:
1. Trabalho de corpo e de voz (1h30);
2. Técnicas de leitura em voz alta (1h00);
3. Construção de uma leitura encenada (3h00);
4. Apresentação da leitura encenada.
Concepção e realização – Cristina Paiva